Algunos alumnos de 2ºB de Primaria nos cuentan algo sobre las plantas y lo hacen ¡en inglés! Pincha en los enlaces para verlos:
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L-E-T-R-A A L-E-T-R-A
L – E –T – R –A A L – E – T – R – A
Aprovechando la conmemoración del día del libro, se organizó un concurso de deletreo de palabras dirigido a los alumnos de 1º a 4º de Educación Primaria, compuesto de varias fases:
Se facilitó a los participantes un listado donde se recogían palabras relacionadas con la ortografía correspondiente a cada curso, según se han ido trabajando a lo largo de la escolaridad.
Se realizaron pruebas eliminatorias a nivel de clase, entre los que obtuvieron medalla y pase directo a la final los 3 mejores alumnos de cada clase.
Los alumnos finalistas de cada clase volvieron a competir eliminándose entre sí hasta solo quedar 1 vencedor por curso.
Los ganadores fueron:
o 1º de Primaria: Izan Barroso de Armas.
o 2º de Primaria: Luna Jerez Palmero.
o 3º de Primaria: Juan Pablo Gallardo Camacho.
o 4º de Primaria: Eduardo Marichal de la Fuente.
Independientemente de los ganadores del concurso, a quienes desde aquí felicitamos por el esfuerzo realizado, es de destacar que la actividad resultó positiva para todos porque aprendieron a deletrear palabras con cierta fluidez y reforzaron aspectos como la ortografía y el vocabulario.
LA LEYENDA DEL REY ARTURO
La fabulosa leyenda del Rey Arturo.
¿Eres de corazón noble y generoso? Si es así, tendrás el privilegio de leer esta noticia basada en la mágica leyenda del Rey Arturo…
Así comenzó nuestra maratón de lectura en el Primer Ciclo de Educación Primaria.
¿En qué consistió la actividad?
Se trataba de realizar una lectura colectiva, de manera continuada, del texto seleccionado.
Desarrollo de la actividad.
Para despertar la motivación de los niños/as hemos tomado prestado el extraordinario sombrero del mago Merlín, sello de su identidad, y así dar rienda suelta a nuestra fantasía lectora.
Los niños /as salieron por turnos a leer partes del texto seleccionado. El alumno portador del sombrero era el encargado de leer. Cuando finalizaba su lectura entregaba el gorro a otro niño quien lo relevaba, y así sucesivamente hasta finalizar la historia.
Para asegurarnos de la efectividad de esta actividad, se realizaron otras complementarias, tales como: planteamiento de cuestiones relacionadas con el texto leído, ilustración de los distintos capítulos…
Objetivos principales.
Despertar el interés por la lectura.
Mejorar la comprensión lectora.
Participar de manera activa y responsable en una actividad colectiva.
Conocer obras de la literatura popular.
¿Acoso escolar? ¡No, gracias!
Son «cosas de niños» o «en todas las épocas ha habido abusones» … Éstas son algunas de las expresiones que se oyen cuando hablamos de acoso escolar o bullying. Sin embargo, no podemos negar que algo ha cambiado. El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos que en las de educación y cultura debería hacernos reflexionar sobre la sociedad que tenemos por dos motivos: el morbo de los medios de comunicación (que no analizan el problema en su raíz) y la cruda realidad (el acoso escolar es algo se ha ido extendiendo).
Los alumnos de 6º B han trabajado este tema en las clases de Lengua Castellana intentando analizar por qué se produce y cómo se siente un acosado y un acosador a través de la redacción de un diario ficticio que les ha ayudado a ponerse en la piel de las dos partes de la cuestión. Muchas han sido las ideas trabajadas, pero una sola la conclusión final. ¡No queremos noticias de acoso escolar en este periódico ni en ningún otro!
Diario de un acosado Diario de un acosador
Lo que NO queremos:
Lo que SÍ queremos:
Elaborando propuestas
Los alumnos de 6º han trabajado la organización política de la Unión Europea, España y las Comunidades Autónomas. Tratando de entender cuáles son las funciones de las diferentes instituciones, ellos mismos tuvieron que elaborar algunas propuestas de mejora para su aula o el centro.
Su implicación y entusiasmo fue total, lo que se traduce en este magnífico resultado:
Los alumnos de 6º preguntan
Los alumnos de 6º han realizado varias entrevistas a algunos profesores del centro. Aquí tienen sus respuestas:
Entrevista a Srta. Débora Entrevista a D. Miguel
Entrevista a Srta. Isabel Entrevista a D. Javier
Entrevista a D. Donato Entrevista a D. Salvador
«Las siete maravillas del mundo moderno»
Ahora que el verano se acerca, Lorena y Zulay, alumnas de 6º de Primaria, nos muestran los 7 lugares considerados «Las 7 maravillas del mundo moderno». Sin duda, 7 destinos que seguro nos dejarán sin aliento. Haz clic en el enlace para disfrutarlas:
“LA BASURA NOS COME”
El alumnado de 3º de Primaria organizó un concurso de redacciones con este tema, con la intención de que pongan en práctica los conocimientos que han adquirido, no sólo en su visita al Centro Medio Ambiental de Tenerife , sino también a lo largo del curso durante la convivencia diaria, y las clases de Science.
El objetivo fundamental de esta actividad es que reflexionen sobre el exceso de basura que se genera y acumula en nuestra isla. Buscamos que sean conscientes de la contaminación que produce en el medio ambiente una mala gestión y tratamiento de los residuos. Se les propone además que aporten ideas y posibles soluciones.
A continuación, podrán ver algunas de las mejores redacciones realizadas. Avisamos de antemano que aquí no las verán corregidas, así que en algunas de ellas podrán observar faltas ortográficas o de “formato”.
Podrán aprender más en: http://www.reciclope.es/#
Galería de fotos de la visita: http://www.flickr.com/photos/86165130@N07/sets/72157633252027030/
4º de Primaria nos acerca a la Policía Nacional
Los alumnos de 4º de Primaria nos cuentan sus vivencias acerca de la visita a la comisaría de la Policía Nacional de Santa Cruz de Tenerife.
Noticias Policía Nacional
La Policía
La Policía Nacional es la que cuida a las personas.
Del colegio organizaron una salida a la Policía Nacional. Fuimos los cursos de 4º de Primaria. En esa salida vivimos muchas cosas interesantes.
Estuvimos dentro de los coches y vimos las armas que llevan. Después nos llevaron a un lugar donde cogen las huellas de las personas que roban. También nos cogieron las huellas a todos, fue un momento muy interesante.
Luego vimos una máquina donde se ve si el dinero es falso o verdadero, luego llegó la hora de comer.
Después fuimos a la zona de tiro y mis profesores dispararon con una pistola a los muñecos.
La última sala en la que entramos era donde escuchan las llamadas de sus compañeros.
Andrea Dencheva Veselinova
La policía Nacional es amable.
La Policía Nacional de Santa Cruz de Tenerife recibió la visita de 4º de Primaria del Colegio Chamberí.
El cuerpo de policía realizó un recorrido por varias de sus instalaciones y departamentos, entre ellos: campo de práctica de tiro, detector de billetes falsos, artículos de protección, tipos de armamento y sala de comunicación y servicios. En la visita les acompañaban dos policías que explicaban el funcionamiento de cada zona.
Al terminar la visita los alumnos salieron muy contentos de conocer la labor que desempeña el Cuerpo Nacional de Policía.
Sebastián Gutiérrez Varón
La Policía Nacional abre sus puertas.
La Policía Nacional abre sus puertas al colegio Chamberí.
En esta salida los alumnos de 4º de Primaria estuvieron en la policía, los profesores dispararon en el campo de tiro y nos enseñaron la sala 666 donde responden a las llamadas de emergencia.
La policía también dispone de un programa que permite leer la matrícula del coche para saber dónde vives.
Entramos en los camiones de la policía, vimos escudos, escopetas y cascos. También vimos a la policía científica y a la UIP.
Alejandro Naveros Hdez.
Los niños de 4º de Primaria del Colegio Chamberí visitan la Policía Nacional.
Los niños de 4º de Primaria van a ver las instalaciones de la policía.
Tenerife -. Los alumnos de 4º del Colegio Chamberí vieron los vehículos policiales, se subieron ellos y vieron todo lo que había dentro: chaleco antitrauma , escudo policial, cascos y armas.
Fueron al salón de las huellas dactilares y les tomaron las huellas como si fueran fugitivos.
Después fueron al campo de tiro y los profes le tenía que dar a algo amarillo.
Más tarde fueron a la central donde llegan todas las llamadas y ahí terminó la visita.
Alexander Posso Restrepo
Excursión a la Policía Nacional.
Fuimos al gabinete donde aprendimos que por la huella dactilar se buscaban y encontraban a los delincuentes.
Nos explicaron el dinero: si son billetes falsos, o billetes verdaderos, también nos enseñaron que sólo podemos averiguar si el billete es verdadero con la fotocopiadora especial para ello.
Luego fuimos al departamento de logística y allí nos enseñaron los vehículos y también los objetos de defensa. Nos subimos a las motos oficiales y comprobamos que cada moto es diferente. Más adelante fuimos a los furgones grandes.
También visitamos el campo de tiro, donde nos enseñaron las armas y nos explicaron como las utilizan. ¡El profesor don Juan Carlos y la señorita Isabel intentaron disparar a los carteles amarillos!
¡¡¡¡¡¡Me lo he pasado genial!!!!
Carla Arévalo Cañadas
La excursión a la Policía.
Los alumnos de 4º de Primaria hemos ido de excursión a la policía.
Hemos hecho muchas cosas divertidas: nos montamos en las motos y en los coches, pudiendo hablar por el micrófono de los coches. Visitamos también la oficina donde se reciben las llamadas y la sala de tiro.
¡ Ha estado genial!
Andrea Fariña
Segundo Post
No dejes de visitar nuestro LipDub.
Aqui tienes un enlace al vídeo: http://vimeo.com/58827442
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